。Р如何对待孩子的反抗Р不坐椅子。罚款50%,并停止一天的各种活动。如果孩子后来坐了,可以玩各种活动,但依然要罚款。Р不安静,吵闹。一倍一倍地延长时间。Р从椅子上离开。每离开一次,延长5分钟。Р诉说难受、肚子饿、要拉屎,不予理睬。Р坐完禁闭后,不离开,继续关禁闭。Р家长一定要坚持,用坚定的态度实施,要让孩子看到你们要改变他们的决心。Р社会心理学理论Р角色理论Р社会工作理论中的角色理论历史悠久,因为它涉及的是我们与他人的互动以及他人的期望和反应如何使我们以特有的方式做出反应。角色理论有两种类型:Р社会角色是指与人们的某种社会地位相一致的一套权力义务的规范与行为模式,它是人们对具有特定社会地位的人的行为期望Р结构功能主义的角色理论Р拟剧角色理论Р戈夫曼从另一个角度描述了行为互动的观点,戈夫曼认为行为互动表现的是人们制造印象以及别人根据自己的印象作出反应的过程,在日常生活中,人与人面对面的交往如同戏剧,个人扮演着表演者、观众与观察者不同的角色,在这种角色的行为活动中,实现社会的相互作用。戈夫曼引用莎士比亚的话说,世界上一个大舞台,每个人都扮演着一个重要的角色,所以每个人是带着不同的面具进行表演和交往。舞台有前台和后台之分。戈夫曼的理论确实反映了现实生活中社会互动的心理特点。人们在行为中往往期望知道别人对自己的印象或自己应该给别人留下什么印象。Р角色问题的一个实例:克莱尔是一个做着秘书工作的中年妇女,已经于丈夫离婚。她独自成功地将孩子抚育成人。她年迈的母亲也是单身一人,深受视力下降之苦,被登记为盲人,后来在家中跌了一跤。这两个家庭的医生建议他们生活在一起,这样克莱尔就能为他的母亲提供更多的安全保障。这样的安排有些困难,于是要求一名社工提供帮助。运用角色理论的观点有助于解释克莱尔的工作角色与照顾母亲的女儿角色之间存在的角色冲突。这既是角色间冲突,又是角色内冲突。Р角色间冲突角色内冲突
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