Р通过分类让学生在词语中识记“屑、挺、拧”等27个生字,正确读写28个要求会写的生字,重点指导“毁、惯、凯、姨”几个字的笔顺。Р2、结合课文语境,利用联系现实、联系上下文等方法正确理解“巡弋、凯旋、弥漫、睁眼瞎”等词语。Р【教学流程】Р复习导入。Р 用简短的语言说说每课的主要内容。Р 二、自主学习:生字新词Р 1.小组交流自己画出的生字新词。Р 2.读一读词语所在的句子,并联系上下文理解词语意思。Р 三、同伴互学。Р 1.出示课文句子,同伴互读。Р (1)孩子赶紧把小刀放到衣袋里,抖了抖衣服上的木屑,走到军官跟前。Р (2)要是你把我们带到别处去,我就把你的脑袋拧下来。Р (3)呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。Р (4)从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。Р (5)晋察冀边区的北部有一条还乡河。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠的飞起来。Р (6)要不,将来闹个睁眼瞎。Р (7)屋子里遭了劫难,连枕头都给刺刀挑破了。Р (8)旁边一个鬼子嗖地抽出刀来,瞪着眼睛要向雨来头上劈。Р (9)您给予了他高度的评价,赞扬他是“一位卓越的观察员”。Р (10)他说:“孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约,等爸爸凯旋的那一天,我们要带着最美的鲜花迎接他。Р (11)鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。Р (12)但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。Р (13)蔚蓝的大海,本来是海鸥的乐园,可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客。Р (14)可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。Р 2.结合语境理解词语。Р 四、点拨助学,检测词语。Р 出示词语盘点读读记记。Р Р Р生字检测:Р写字指导。Р 出示13和15课的生字。Р Р1、认读生字,组词。Р 2、重点指导“毁、惯、凯、姨”几个字的笔顺。Р反思延学。
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