。Р (1)全面发展的方向性原则;Р (2)理论联系实际原则;Р (3)教师主导与学生自觉性相结合的原则;Р (4)直观性原则;Р (5)循序渐进原则;Р (6)巩固性原则;Р (7)尽力性与量力性相结合的原则;Р (8)因材施教原则。Р 注意:本题答对7-8个可得9分,答对6个给8分,答对5个得7分,答对4个给6分,答对3个给4分,答对2个给3分,1个给2分。Р 18.简述如何创建优秀的班集体。Р (1)确定集体的奋斗目标;(2分)Р (2)健全组织;(2分)Р (3)有计划地开展集体活动;(2分)Р (4)培养正确的舆论和良好的班风。(3分)Р 注意:Р 如果从班集体发展的阶段来回答该题,如:组建阶段、核心初步形成阶段、集体自主活动阶段。也可以根据回答的合理程度给分。每点3分,共9分。Р 以上每条1.5分,回答出6条可给9分。Р五、论述题(共20分)Р 19.评分标准:Р (一)要点全,并能紧密联系实际谈出自己的看法,在15-20分内酌情给分;Р (二)要点全,联系实际不紧密,笼统地谈看法,在10-15分内酌情给分;Р (三)只答要点,最多给10分。Р 结合实际谈谈如何才能让德育的说理教育法产生实效。Р 要点:(10分)Р 要让说理教育法产生实效,应根据实际来选择和运用说理的方式,几种方式结合使用:Р (1)说理要有民主性,不能以空洞的大道理去压人;(3分)Р (2)说理要有针对性,不能无的放矢,要符合实际情况和学生的特点;(3分)Р (3)说理要有真实性;(2分)Р (4)说理要生动有情,富有感染力。(2分)Р 论述:10分Р六、实例分析(23分)Р 20.评分标准:Р (1)分析切题,有理有据,分析文字在300字以上。可给20-23分。Р (2)分析有自己的观点,不十分切题,可给12-20分。Р (3)分析不足300字,且不切题,酌情给分,且本题得分在12分以下。一
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