没有直接去回答他们的问题,而是确定设计这一活动,让幼儿自己去观察“桂花到底长样子?有什么用?” Р Р活动目标: Р1、通过看看、闻闻、摸摸、尝尝等活动让幼儿了解桂花的特征和用途。 Р2、发展幼儿的观察能力、表达能力和动手能力。 Р3、培养幼儿热爱家乡、热爱大自然的情感。 Р活动重点:让幼儿了解桂花的特征和用途。 Р活动难点:引导幼儿深入细致地观察。 Р Р活动准备: Р1、桂花及桂花制品(糖、饼、香水、茶、酒等) Р2、制作特产的材料和工具(纸、笔、胶泥、桂花香包等) Р活动流程: Р“郊游”引出课题→幼儿观察了解桂花的特征→了解桂花的用途→品尝使用桂花制品→动手制作特产送客人. Р Р活动过程: Р一、随音乐“郊游”进入课题。 Р教师向幼儿提出问题:“这儿和我们教室有什么不一样?”是什么东西这么香?(桂花)它长在哪里? Р二、幼儿观察,了解桂花的特征。 Р1看一看。 Р教师提问:你看到的桂花是什么样子的?什么颜色? Р2、闻一闻。 Р教师提问: 闻起来有什么感觉? Р3、比一比。 Р教师:我请小朋友看桂花和 有什么不一样。 Р2教师引导幼儿归纳:“我看见的桂花——它的花瓣很小,而且一支有很多朵小花”教师适当补充。 Р三、了解桂花的用途。 Р1、引导幼儿说出桂花的用途。(观赏、制作吃的、用的、还可以当药材等) Р2、教师小结(强调桂花是桂林的特色,是值得大家、骄傲的)。 Р四、品尝试用桂花制品。 Р1、幼儿自由选择物品尝一尝、用一用。 Р2、引导幼儿说一说味道和感受。 Р五。引导幼儿自己动手制作“特产”送客人。 Р1、幼儿自由选择工作车间,要求仔细听技术员介绍制作方法,安静地工作。可分成三个车间:制作明信片、桂花糖、桂花香包。 Р2、幼儿动手教师巡回指导。 Р六、幼儿给客人送特产,结束活动。
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