推进“两学一做”常态化制度化情况汇报Р 推进“两学一做”学习教育常态化制度化,要精准把握“经常性”这个基本定位,不断完善融入日常、抓在经常的有效机制,把学和做贯穿于学习教育的全过程。Р一、瞄准切入点。根据“零基积分法”考核结果,并结合经济评估、党员学习统计,将基层党员和党组织按照五星到一星级别进行评定。同时将基层党建与金融信贷支持结合,形成“党建+金融”的普惠金融新模式,为农村发展提供助推力;通过与医疗机构合作,给予体检优惠,为党员健康提供保障力;结合党员先锋指数平台和远教入户向党员发放学习卡,为党员学习提供吸引力。Р二、抓住着力点。围绕干部队伍中存在的突出问题,实施“队伍建设年、规范管理年”活动,对照“三严三实”要求和好干部标准,打好“上、下、管、育、爱”组合拳,打造敢打必胜的龙游铁军;聚焦项目管理、工程质量、招商引资、城市管理、督查问责等方面存在的突出短板,健全机制体系,切实以制度管权管人管事;结合“五查五看”活动,开展问题查摆整改工作,并将问题整改纳入单位年度工作目标和个人实事计划。Р三、立足落脚点。完善“三会一课”“党员固定活动日”等基本制度规范,全面推行党组织活动,即在党员学习教育、基层民主议事、党员走访联系、为民服务奉献、党内民主评议等5项规定主题的基础上,围绕业务知识、实用技能、法律法规、文化科技等特色主题。
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