对教学的指导作用,健全制度,发挥最大效能。Р学校2017-2018学年度教师培训实施方案(三)Р 一、指导思想:Р 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,立足“三个坚持”,即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革;做好“三篇文章”,即率先的文章、均衡的文章、优质的文章,围绕一个目标,完成学校教师的培养目标。Р 工作重点:教师队伍优化,学生素质提高教学质量提升。Р 培养目标:Р 1、不断更新教育观念,使之符合创新教育和素质教育的要求,更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。Р 2、进一步发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色。Р 3、进一步拓宽培训渠道,以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,引导青年教师拔尖,促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式,形成校本培训体系,建立校本培训机制,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。Р 4、进一步加强育人力度。Р 二、主要工作目标和措施:Р 一、完善培训的模式Р 1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座,要求教师都要参加相关内容的培训。Р 2、“请进来”与“带出去”的培训。参加培训的教师回来后必须做好“三个一”工作:Р (1)写一篇外出学习的感想;Р (2)作一场外出学习的专题汇报;Р (3)上一堂外出学习的研究课。Р 3、反思式培训。我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂,以现代科学教育理论为指导,按照“定题定位——独立思考——集体研讨——引导反思”的活动顺序组织教学。开展随堂听课周活动,鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;二要采取定期集体备课的办法,不同学科的教师在一起共同研究有关问题。三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求,并把它作为教师业务考核的一项,考核的结果与表彰奖励挂钩,激发广大教师不断加强学习的动力。
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