课程标准》在总目标中提出,学生九年课外阅读总量应在 500 万以上。() 3、教学不仅仅是知识的传递, 更是知识的创新, 不仅仅是知识的交流, 更是一种人格的全面形成的对话。对话的本质是师生共同寻求、发现真理。() 4 、新课程下,教师角色发生了根本的转变──由知识的传授者向学生学习的促进者转变, 由学生的管理者向学生学习的引导者转变,由课程的忠实执行者向课程的研究者、开发者转变, 由唯师独尊向师生平等学习的合作者转变。这种角色新的定位,要求每位教师需要学习、更新、适应。() 四、简答题(每小题 4分,共 12 分) 1 、为什么要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”? 2、在新课程理念下, 怎样使用教材?谈谈你的看法或做法。 3 、如何发挥师生双方在语文教学中的主动性和创造性? 第二部分教材( 70 分) 10 一、判断题( 1题3分,2 小题 5 分,共 8 分) 1、检查下列词语中有无错别字, 将查出的错别字依次写下来并予以改正①原驰腊象②周公吐哺, 天下归心③幽默是高品味的文化④人生鼎沸⑤文章合为时而著,歌诗合为事而作⑥慎言⑦一言既出,四马难追 2(1 )望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。() (2 )去参加歌咏队,去建设铁路,去作飞行师,去坐在实验室里, 去写诗, ?? 去以自己的火点燃别人的火, 去以心发现心。() (3 )远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。天上的明星现了, 好像是点着无数的街灯(4) 点燃激情看激情火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水; 传梦想愿递梦想金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲。() (5 )低头弄莲子,莲子清如水。() 二、选择题(每小题 2 分,共 4 分) 1、依次填入下面一段文字中的处的关联词, 恰当的一组是() 不管是修缮是重建, 对废墟来说, 意义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一,把它完全铲平,
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