地点:多媒体教室类别:绘画理论参加人:艺术社团成员辅导老师:张老师活动内容: 泥塑面具活动过程: 一、组织教学、导入课题: 让学生有许多泥塑面具的造型,直接导入课题。二、讲授新课: 1、师: “同学们平常去逛街, 都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱,也有现代动画片中机器人脸谱,有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具, 还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用, 又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具) 2 、让学生观察树种的脸谱,分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的? 3 、问学生在生活中还看到过哪些脸部造型? 4 、讲解制作方法: ( 1 )先塑脸型( 2 )塑五官( 3 )添装饰( 运用夸张与变形等艺术处理方法, 对面具的五官做大胆的夸张和变形,多观看,多修改,力争生动、有趣) 三、布置作业、提出弹性作业要求。四、巡视辅导五、课堂小结活动效果: 良好艺术社团成员活动记录(6) 时间: 十二月份地点:多媒体教室类别:绘画理论参加人:艺术社团成员辅导老师:张老师活动内容: 泥塑面具活动过程一、组织教学,导入课题: 出示瓷塑小动物,让学生来欣赏小动物,引起学生们的兴趣,并导入课题。二、讲授新课: 介绍瓷器师: “瓷器是我国古代的伟大发明之一,我国瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。近代,随着科学技术和商品经济的发展,各地艺术陶瓷迅速发展。如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为艺术陶瓷的制作中心。”让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同? 讲授如何制作泥塑小动物。 1 、确定自己做一个什么样的小动物的形象 2 、制作出小动物的每一部分的结构 3 、把各部分连接在一起 4 、对外形进行进一步的修改和雕刻 5 、对动态进行塑捏三、布置作业,提出弹性作业要求,可几大组进行比赛四、巡视辅导五、课堂小结活动效果: 良好
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