㎡,建筑面积 404 ㎡。(二) 2013 年,全镇特殊教育学生 52 人,其中特殊教育学校在校学生 9 人,小学随班就读 42 人,初中随班就读 1 人。一年来, 我镇教育系统深入贯彻落实党的十八大精神,坚持以科学发展观为指导, 紧紧围绕教育均衡发展这一主题,始终坚持以“五个优先”统揽余庆教育持续发展;以“四同工程”推进余庆教育均衡和谐; 坚持“三为”理念, 扎实推进精细化管理“8 字诀”和素质教育“ 12344 ”新模式;坚持“超前办教育、举债办教育, 再苦不能苦孩子、再穷不能穷教育”的理念, 努力提高教育质量, 努力促进教育公平, 努力提高人民群众满意度, 为推动我镇各级各类教育持续、快速、协调发展, 奠定了坚实基础, 为余庆经济社会发展做出了新的贡献。但是, 通过以上统计分析, 我们不难发现,我镇各类教育与发达地区相比仍有较大差距。具体体现在: 一是学前教育起步晚, 整体办园水平质量不高, 民办幼儿园办园条件亟待改善; 二是小学教师数量不足, 部分学科教师紧缺; 三是初中部分学校占地面积、建筑面积、教师配备仍然不足, 学科结构不尽合理; 四是高中班额较大, 部分学科教师不配套; 五是中职教育办学规模、办学条件、办学水平仍需要进一步提高。通过数据分析、比对和梳理,我们找准了自身“短板”。这些都需要我们在下一步工作中及时思考和整改。注: “五个优先”: 教育发展优先谋划、教育经费优先保障、教育人才优先引进、教育困难优先解决、教师待遇优先改善; “四同”工程: 校舍同质、设施同配、师资同优、质量同好; “三为”理念: 德育为首、安全为要、质量为重; “8 字诀”: 衣食住行,学医安康; “ 12344 ”:1 个文化教育, 2 个实践基地:生产实践、社会实践,3 个教育: 思想道德、安全法制、文明礼仪,4 门课: 体、音、美、科学实验课, 4 个节:体、音、美、科技节。
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