取得教育共识: 篇二: 2015 年幼儿园中班学科教学计划中心幼儿园 2015 年春季学期中班学科教学计划教师: 一、班级情况分析我班现有幼儿名,其中男孩名,女孩名,孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势表现: 大多数幼儿喜欢上幼儿园, 愿意和同伴一起玩, 愿意交流,对人比较有礼貌, 特别在语言讲述上, 胆量和自信心及表现的欲望增强了自理能力较上学期有所提高, 大多数幼儿可以自己穿脱衣服, 收拾自己的物品等等。社会性方面进步明显,集体教学中师生互动比较好, 大部分幼儿能积极举手发言, 养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱的方面: 幼儿在艺术表现力上孩子的差异比较大; 幼儿喜欢插嘴, 倾听习惯要进一步培养; 有的幼儿不大乐意接受意见; 有的幼儿独立意识不强。二、教学工作计划: 1 、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平, 提高幼儿的学习兴趣, 开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。 2 、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式, 培养幼儿参加体育活动的兴趣, 增加幼儿体质。举行亲子运动会。 3 、通过各方面领域培养幼儿养成良好的生活行为习惯。日常礼貌用语。 4 、预先备好课,课前做好教学工具准备。 5 、有目标地制作各科的教学教具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力。 6 、继续加强幼儿得安全、卫生意识,提高幼儿自我防范, 自我保护意识,避免发生一些不安全的事故。三、本学期教学领域的任务与措施: (1 )语言领域: ①任务: 1 、注意倾听别人的讲话,比较准确理解别人讲话的意思和回答问题。 2 、能用普通话自然和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话。 3 、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品的内容,感受文学的美。②措施:
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