) -6- 第三章汽车维修专业的发展前景 3.1 专业方向电子电控化汽车真正进入寻常百姓家和汽车技术真正走向电子化的是本世纪初, 由于新世纪初的电控汽车基本上已进入更新换代时期, 各类电子电控方面的故障相对增加, 一些部件已开始老化,需要对其进行检测和更换。综合上述对汽车维修业的形势分析,在未来几年, 汽车维修业将需要大批的掌握汽车电子电控技术和检测技术的汽车医生式的人才。汽车维修专业要适应市场化的需求, 必须认清形势, 加大相应的教学设施的投入,调整课程结构, 加强汽车电子电控知识的系统学习。在让学生熟练掌握汽车结构及原理的同时, 更多地应掌握汽车电子控制原理, 掌握汽车各结构单元间的相互作用关系及各传感器的功能和作用。否则面对高技术的汽车,学生将无所适从。 3.2 专业课程教学项目化项目化(有说模块化)教学是汽车维修专业的必然趋势。汽车总体可分为发动机、底盘、电气设备和车身四大总分,而发动机又由机身、曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃料系、起动系和点火系组成。底盘由传动系、系驶系、转向系和制动系组成。电气设备除了蓄电池、起动机、电动机、仪表灯光系统外,还有空调、电控系统、 ABS 、汽车音响、车载导航等。每一大部分均可按其结构分解成若干模块。可将每一模块按其结构和功能再进行分解成几个项目, 对每个项目进行从感性认识到理论学习, 然后到实际操作(或演示)的从“实践——理论——再实践——理论”的循环往复学习。这种项目化的教学对汽车这样复杂的结构非常适用, 但对教学和实训场地要求较高, 教材的组织上也相当复杂,对教师的要求也高。目前, 已有相当一部分学校汽车维修专业的课程教学采用了项目化教学, 其效果明显。不仅提高了学生的学习兴趣,而且也使教学仪器设备得到了充分的利用,教师的理论和实操水平也从各专门化的项目中得到提升。受到了有关教育专家和汽车维修界有识之士的充分肯定。
全文预览
