的,利用课外时间听音乐、上网了解国内外新闻都是可以的,但在上课时间应关机,以免影响正常上课。身教重于言教,教师要做好表率,上课时间关掉手机。二要有效地上好每一节课。将学生的注意力吸引到学习上,自然会减少学生在课堂上玩手机的现象。这也是对技校教师教学水平、教学能力的一个考验,教师要认真备好每一节课,上好每一节课。为了使学生乐于学习,达到好的教学效果,教师必须在教学形式上下功夫,既要完成教学任务,又要活跃课堂气氛,即要营造出“教师乐教,学生乐学”的良好教学氛围。三要把政府发给学生的助学金直接交到父母手中,这样可以有效减少学生的手机消费,从而减少学生对手机的使用。四要多开展第二课堂活动,把学生精力吸引到有益的课外活动中,比如开展球类比赛、棋类比赛,举办文学艺术班、书画班等。这样做不仅有利于学生身心健康,也能使学生学到许多书本上学不到的知识。还可组织学生参加讲座,学习一些模范先进人物事迹, 以激励学生发奋学习,刻苦钻研,发扬不断克服学习困难的精神。五是学校严格手机充电管理。学生大量的手机充电不仅浪费学校的电力资源,而且容易引发安全事故。应建立严格的充电规章制度,严格限制充电时间,规定充电次数,如每周1次(完全够一周内接、打电话使用)。也可实行收费充电政策,充电过程派专人管理,避免发生安全事故。六要严禁学生将手机带入课堂。手机不带入课堂就会使上课秩序有所好转,使学生安心上课。开始这样做,可能会有一些困难, 但只要形成制度,坚持不懈,就会使课堂纪律逐步好转。手机是科技不断发展的产物,在给学生的学习生活带来便利的同时,若使用不当,管理不到位,也会产生一些消极影响。但并不能因为有负面作用,就否定其在社会发展中的巨大作用。当前,技工学校的生存压力非常大,学校要生存、要发展,必须创出品牌, 办出特色,培养出更多优秀人才、更多社会需要的技术工人,因此注重学生手机使用管理等教育细节也是十分必要的。
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