链, 她的女友佛来思节夫人表现得相当大方, 毫不迟疑地说:“当然可以”。二处是当她去还项链, 女友竟未打开盒子查看, 可见并非什么贵重首饰。三处是珠宝店老板说: “我们只卖出过一个盒子。”这也说明项链和盒子并非原配。小结: 这一切说明作者构思时是煞费苦心的, 特别注意行文的照应。由此可以引发我们对叙事文体写作的思考,平常的材料经过构思加工,可以产生意想不到的效果。三、布置作业:预习《陈奂生上城》。 3 陈奂生上城教学目标: 1. 体会作者运用心理、动作描写来塑造人物形象的作用 2. 了解我国小说揭示人物心理的作用教学重点: 教学目标 1 教学难点: 教学目标 2 教学安排:一课时教学内容与步骤: 一导入在中国有这样一个群体, 他们善于动手, 勤于劳动, 特别务实。他们老实得受了损失不知道查究, 单纯的受到欺骗全无觉察, 他们甘于付出高额的代价换取极低的生活条件, 他们能够忍受超人的苦难去争得极少的欢乐,他们活着,始终抱定两个信念:一是相信自己的劳动, 一是相信共产党, 这就是农民, 但是这样一个可爱的群体, 长期以来一只生活在贫困劳苦之中, 党的农村政策使农民渐渐地富裕起来, 新时期的农民在物质生活改善之后精神状态又怎样呢?我们可以通过他们的典型代表陈奂生来看一下。二.陈奂生人称漏斗户主,我们看一下漏斗户主的生活(材料: 《漏斗户主》的片段) 考虑:是什么使陈奂生如此的沉默?你有什么感想。明确: 沉重的生活负担压得他喘不过起来, 他唯一的请求就是填饱自己及家人的肚子, 维持最基本的生存需求, 连最起码的生存条件都被剥夺的状态下, 陈奂生哪里还有心思去关注与吃饭无关的事呢?久而久之, 他的心灵麻木得蜷缩起来了, 生活的情趣也消失殆尽, 自然懒得讲话也不会讲话了。三.精读课文 1. 在上城篇中的陈奂生又怎样呢?我们看文章前两段有什么作用?作者怎样表现的? 明确:心情是愉快轻松的
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