和进行审美创造活动,提高他们的感受能力和欣赏水平。 2-3 、实践教学建设期三个年度计一定的审美创造活动如绘画、诗歌朗诵、创造文学作品等,让学生直接参与艺术作品创造,提高其对艺术的感受和欣赏水平。 3 、教学条件 3-1 、教材及相关资料: 一方面选用优秀教材;另一方面将原有的自编教材进行修订完善,在建设期第三个年度争取使自编教材修订版出版。建设期第一年度,提供给学生较为系统的参考文献资料,学院资料室开辟专门的美学书架,不断补充、丰富最新书籍资料。学院资料室保证订阅一批专门的美学杂志资料,供课程教学和科研使用。 4 、教学方法与手段: 4-1 、教学方法 1.第一年度,精简教师授课时数,增加学生参与教学、课堂互动时间。 2.建设期三个年度内,在激发学生兴趣,调动学生学习积极性方面取得实效。 4-2 、教学手段 1.充分利用美学课程特点,恰当使用现代教育技术手段。第一至第二年度, 在原有 CAI 课件基础上,不断改进完善课件; 2.第三年度,课件争取参加省级电教评奖。 5 、教学效果:(建设期三个年度) 5-1 、5-2 、主要授课教师的教学教学在校内外专家和同行中有良好声誉,学生评价结果优良。 5-3 、课堂教学录像仪态端庄、声音清晰、富有教学激情;课堂教学气氛活跃,学生参与程度高,师生互动效果明显。 6 、课程特色: 本课程特色初步定位在: (1)教学内容偏重理论思考,偏重美的本质探讨; (2)教学内容立足点在地方院校的中文专业并考虑地方院校全校选修课的特点。因此适合地方性大学学生; (3)充分并适当利用了现代教学技术手段,调动学生互动,使学生参与教学。在利用现代教学技术方面积累一定经验,并形成理论总结。为此,我们将在第一年度,着重调研。主要考察、了解、比较湖南省各高校美学课程开设情况,他们的特点,以进一步审视我们的特色定位。第二至第三年度,初步形成以及完全形成课程特色。
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