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幼儿园规范办园行为

上传者:塑料瓶子 |  格式:doc  |  页数:5 |  大小:97KB

文档介绍
行了安全防护演练。教师、保育员能积极采取行动预防活动中可能发生的事故;幼儿具有一定的安全意识和自我保护能力。 C25 、家长工作:我园建立了家园联系制度,设立家长宣传栏,每个幼儿有家园联系手册,每学期有家长开放日。每学期召开1次家长座谈会,以适宜的方式指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容和方法,向家长宣传科学的育儿知识,并接待家长 5 的来访和咨询。 A3 教师队伍赋分( 20分) ,实际得分( 19分) B8 人员配备( 6分) ,实际得分( 6分) C26 、人员配备:我园幼儿教师具备中等师范学校幼教专业毕业及以上学历并取得教师资格证;保育员需具备高中毕业及以上学历,受过幼儿保育职业培训,能用汉语进行日常交流。 B9 职业道德与业务能力( 9分) ,实际得分( 8分) C27 、职业道德:我园全体教职工能够遵守国家宪法和法律, 热爱幼儿教育事业,认真执行《幼儿园教师专业标准(试行)》。自觉维护祖国统一和民族团结,坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动;不参与宗教活动,不穿戴宗教服饰。无品行不良和违法、违纪问题,无歧视、体罚、变相体罚等侮辱幼儿人格尊严和损害幼儿身心健康的不良行为,无侵犯幼儿合法权益的现象。 C28 、业务能力:园长、教师、保育员及其他工作人员,能认真、有效履行本职工作。但对有关政策法规及幼儿园的各项规章制度还不够熟悉(扣 1分)。 B9 业务学习( 2分) ,实际得分( 2分) C29 、业务学习:我园有针对性强、切实可行的教师、保育员和其他工作人员培训计划,并按计划组织实施;按要求组织教师参加继续教育活动;园本教研活动每月 1次。 A4 幼儿发展赋分( 10分) ,实际得分( 10分) 我园根据幼儿的实际情况开展了形式多样、丰富多彩的各种教育教学活动使幼儿在身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力、倾听与表达、认知、社会性、情感等方面都得了了很大的提高。、

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