位的走访、邀请企业代表座谈等方式,反馈毕业生对学校教育教学工作质量的评价信息,定量分析专业人才培养质量、毕业生就业质量,及时反馈给各专业和学校教学管理部门。三、建设有效校准机制 1.适时修订人才培养标准:根据国家制定的发展建设规划,以地方、行业发展建设规划为基础,学校认真制定自身建设规划;为充分满足社会对高技能人才的需求,以教育教学质量反馈信息系统为依托,在科学论证、分析的基础上,各专业适时修订人才培养方案;学校要根据地方经济变化和反馈信息,及时调整专业结构和专业布局,同时各专业及时调整专业建设方向,及时调整教学环节质量标准,及时调整课程标准,及时调整毕业环节质量标准。 2.改进过程控制的工作方法:学校在教育教学质量保障体系运行中,过程控制工作是重点。学校要通过党委会、校长办公会、每月一次的教学例会制度,依据教育教学信息反馈、教育教学效果和质量分析结果,及时解决执行力弱的问题,不断改进过程控制的工作方法,提高工作效率。 3.建立有效的激励、奖惩制度:与时俱进地深化人事分配制度改革;完善贡献奖励制度和奖励办法;完善教学事故处理办法及管理工作责任追究制度。四、毕业生教育教学质量评价项目⑴学生卷面和实操考试的成绩统计进行分析; ⑵学生毕业前1年顶岗实习考核成绩; ⑶学生分年度素质教育工作总结、相关资料和观察学生的行为表现(遵纪守法、考风考纪等); ⑷学生身体健康状况; ⑸学生参加英语和计算机能力考试累积通过率; ⑹学生参加职业技能比赛获奖情况; ⑺学生职业资格证书获取情况; ⑻家长和企事业单位评价(问卷调查、召开座谈会、个别访谈); ⑼就业率、对口就业率和一次性就业率; ⑽社会认可度。五、填写校外第三方对专业毕业生满意度评价毕业后,校外第三方单位必须定期向学校反馈对专业毕业生的工作满意度情况,并向学校提交。本办法在学院院长办公会以上通过执行。广东舞蹈戏剧职业学院 XX年12月1日
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