将尽可能多的同学吸引到活动中, 积极主动地提高自身综合素质。 XXX 老师所带班级每学期都定期举行节日联欢、文艺演出、体育比赛、各类社会调查、趣味活动等, 让学生在活动中特长得以充分发挥, 也让学生在参加活动时感到愉悦, 思想境界得到提升。与此同时, XXX 老师还注重加强班级间的交流与协作, 通过以班为单位开展集体活动,很好地增强了班级凝聚力和学生集体荣誉感。五、树立职业生涯规划理念,积极做好就业服务工作当前, 研究生就业压力逐年增大, 学生对就业的关注程度也越来越高, 因此辅导员在学生就业方面的工作不能仅仅停留在提供就业率的层次, 更重要的是如何帮助学生较好地完成自我认知并明确地树立自己的职业方向。为了帮助学生树立职业生涯规划的理念,扎实做好毕业班工作。毕业班学生分散, 不易集中, 给辅导员工作带来新的挑战。为了把工作做实做好, XXX 老师抽调年级主要学生干部成立“就业服务工作小组”, 选拔“班级就业信息联络员”, 同时完善就业工作信息网络, 建立“寝室走廊就业工作宣传栏”等, 并积极配合学院为毕业班学生举办职业规划指导讲座、做好专场招聘会等, 多渠道多举措地拓展和提高了就业服务工作的广度与质量,收效显著。六、多动脑、勤耕耘、记好班主任日记 XXX 老师坚持每天都记好班主任日记。通过记班主任日记, XXX 老师看到了自己的成长轨迹, 发现了自身工作中的优点和存在的不足, 同时还产生了很多有益的思考。为了进一步做好各项工作, 陈茹心老师从实践到理论, 将自己工作中的思考总结提炼成文字, 发表了多篇论文, 并主持了 1项校级思想政治教育课题。几年来, XXX 老师在“管理者”与“服务者”的双重角色中不停忙碌。她用热心服务学生, 用关心打动学生, 用真心凝聚学生, 得到了学生尊重和同事的好评。同时, 她也用责任心换来了收获, 用勤奋换来了进步, 得到了自己内心的认可和满足。
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