排名,害怕按照分数来排座位,压力同样不堪重负。这样一来,师生都处于紧张焦虑之中, 都处于一种亚健康状态,自然很难静下心来,好好沟通。惩罚教育的缺失: 曾几何时, 我们颁布了一个个法律, 保护未成年人的权利和安全。于是, 一个个紧箍咒戴上了老师的头, 老师的任何一个动作, 任何一个语言, 任何一句批评, 都可能构成对学生的人身伤害, 都可能成为对我们不利的证词。否则, 在任何时候都是一票否决。教师对学生固然是爱的奉献, 但有时候为了这爱能够尽可能地播撒,难免需要辅以一些小小的惩戒。惩戒,并不意味着没有平等;有惩戒,也不意味着不尊重学生。必要的惩罚也是爱,甚至是大爱。然而老师对学生的惩罚缺少社会支持。于是,我们环顾当今恶化的社会环境: 今天, 全社会大喊要尊重孩子的个性发展, 于是家长、社会都给了孩子一种错觉: 我就是我, 我行我素, 没什么好改变的。现在的孩子大多是独生子女, 家长对孩子的溺爱, 让孩子觉得自己就是世界的中心。更糟糕的是,今天的社会,世风日下,道德沦丧,金钱至上,各种不良思想和信息沉渣泛起, 浓烟滚滚。在一个信仰缺失, 道德沦丧的社会里, 学生怎么可能建立起自己的一座道德伦理的大厦?孩子们的道德教育的苍白和失血, 再加上成长环境的特殊性使孩子的心理承受力异常薄弱, 缺乏理智解决问题的方法。在他们找不到良好的沟通渠道, 找不到消解不良情绪的出口时, 他们就铤而走险, 酿成大错。作为一名教师, 我选择了在黑板前的站立, 我就选择了一种永恒的姿势, 一种使命, 一种默默无闻光明磊落的情怀。教育是救援, 救赎自己、援手学生;阅读是太阳,温暖自己、照亮学生。藉着阅读,人类文明薪火相传; 藉着阅读, 我们隔着时空亦能彼此温暖; 藉着阅读, 我们才有勇气和能力在教育的征程安然行走。阅读支撑人生, 教育丰满生命——夜幕降临后的满天星光就是最美丽的惊喜。泰安一中高二语文组马振婷
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