进行了报道, 引起了广泛的社会影响。(二) 经验提炼 1. 虽然大学生安全知识基础薄弱, 但具有求知欲、学习能力和参与意识强烈,对大学生安全培训的效果比较好。 2. 对大学生的安全培训既要注重知识的深度和广博, 也要提升技能的演示和体验,学生对后者尤其感兴趣。 3. 大学生可以作为安全推广培训的主力军, 学生群体中不少具有 8 乐于助人的品质, 也对实训内容非常感兴趣, 愿意承担宣讲实训的任务。 4. 大学生作为成年人, 不仅可以且应当学会自救, 而且可以作为学校安全和精神文明建设的重要力量参与互救和救援的校园安全任务。 5. 大学生作为最富有亲和力的年轻人, 一方面愿意接受专业化培训, 另一方面最适合作为辐射互助互救正能量的群体, 最适合对其他学校尤其中小学的学生和社区老人等群体开展减防灾实训。 6. 民间公益救援组织的外部培训和救援模式来带动高校的培训和救援模式。沈吉利所带领的余姚公益救援队、所在的长三角区域乃至全国和国际层面的救援队和减防灾机构资源引入作为本项目的师资支撑,效果良好。四、下一步加强和改进的计划(一) 下一步改进计划 1. 加强教材、课件、课程的开发力度。目前, 上政社区公益救援队已经完成了部分课件的开发工作, 课件能基本满足校内救援队的培训, 但课件的视觉效果仍需加强, 内容仍需深化。此外, 我校还在开发针对中小学生的减防灾公益课件, 努力形成系列课程; 教材的编写正在进行中。要克服人力、财力的限制, 正在寻求项目的支持, 以便迟早开发出系统的教材。目前, 我校开设了减防灾救援任意选修课, 受到了同学们的热烈欢迎, 为了满足同学们的需要, 我校增加了课时。同时, 2016 年向学校申请在政法干警试点班中尝试开设专业选修课。 2. 加强制度建设,队伍管理。目前,上政社区公益救援队队员达以 500 余名,社区安全员 1200 余名,社区救援培训已经深入到每
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