镇植被覆盖情况;⑸上网查询相关资料。⑹分析、总结。活动时间:2011年12月份利用综合活动课、科技活动课或课外等时间;各阶段活动具体时间及活动进度等情况再安排。2、活动难点、重点难点:通过实施本活动,使学生能亲自开展调查与考察,体验对课题探究的过程与方法,引起他们对生活的关注,增强保护植被的意识。重点:让学生了解植被对我们预防水土流失的作用,懂得植树造林的重要性。号召少先队员用实际行动绿化祖国,改造自然,帮助学生从小增强环境保护的意识。3、活动过程和步骤⑴座谈、讨论:确立本次活动的调查、访谈主题及内容。⑵进行调查、访谈:⑴采访林厂的专家;⑵向林业局咨询(植树造林的相关政策);⑶走访与考察(向长辈们了解退耕还林的相关问题)。⑶实地考察:调查丹凤县寺坪镇植被覆盖情况。⑷问卷调查:本校学生对植树造林的认识;⑸学生小组分析调查资料、撰写调查报告、考察心得。⑹倡议保护植被、关注水土流失问题等。4、可能出现的问题及解决预案—9—⑴在调查过程出现不理解术语,如果时间不允许,就课外再查找资料解决。(2)分析、总结时学生综合知识不够,教师要多加引导。这些一般要根据当时情况去解决:如活动前引导学生学习相关课外知识、活动中根据实际问题采用适当方法去处理、活动后及时解决疑难问题,有些一时难以解决的问题鼓励学生在日后的学习中不断地去探索解决,倡导学生在“做中学”。5、活动结果及呈现方式⑴活动相片、调查表格、调查取得资料、分析总结等展示⑵活动心得与感受的交流⑶向全校学生、村民宣传“植树造林与水土流失”专题知识(小报、板报、广播等)6、评价标准⑴能自己制定有关采访、考察、调查计划,并能做到及时调整。⑵学生能积极主动地去咨询有关方面专家、资深人员等,并能作好记录。⑶能对记录的信息进行适当的处理。⑷敢于提出问题,并能积极想办法逐步解决提出的问题。⑸学生能小组合作解决问题。⑹能将自己活动成果与大家交流、展示。
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