容,学习《形势与政策》是大学生自我教育的过程、自我成才的需要;是继承前辈事业,开创未来的需要,我们要在深刻领会学习本课程目的的基础上,提高学习自觉性。学习”《形势与政策》”课,贵在自觉,有了自觉性, 学习就不会仅仅局限于课堂上,要不择场合、不拘形式、坚持不懈,当“要我学”变成“我要学”之后,就会收到显著的效果。第二,坚持理论与实际相结合。学习《形势与政策》课,一方面要有正确理论的指导,另一方面要从实际出发,要坚持理论与实际密切结合的科学方法, 只有借助于马克思主义理论的指导,才能正确认识形势的本质、规律和发展的必然趋势;只有坚持从实际出发,才能正确理解党和政府的各项方针政策。第三,刻苦学习科学文化知识,关心时事政治。认识形势、理解政策是多种知识技能的综合运用,是对大量有关信息的分析处理。因此,必须努力学好科学文化知识,拓宽知识面,打好基础,把对《形势与政策》的学习,建立在广博深厚的科学知识基础上;必须随时关心时事政治,注意搜集和掌握大量的、准确的事实材料,把对《形势与政策》的学习建立在大量丰富真实的客观材料基础上。第四,参加社会实践,进行社会调查。大学生在学习形势政策过程中,往往会产生对《形势与政策》认识的某些惶惑和苦闷,这是可以理解的,而要解决这些惶惑和缩短苦闷的最好方法,就是积极参加社会实践,进行必要的社会调查。在社会实践和社会调查中了解国情、体察民情、认识社会、认识自身。 8 第五,不拘形式,多加关注,多种途径,自觉学习。这门课的特点,决定了在学习过程中不宜采取完全单一的课堂学习形式,而应当在课堂系统学习的基础上,辅之以各种课外的学习活动,如积极主动参加有关的专题报告会、阅读报纸、杂志、收听收看广播、电视、民主讨论、参观访问等多种形式、多种途径的活动;还可以就课内课外的学习内容,作读书笔记、写学习心得体会等。这样, 就能不断提高正确分析形势的能力,取得事半功倍的效果。
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