“讲、练、考”有机结合的立体式、大容量、快节奏的复课教学模式, 力争做到节节清、日日清、周周清, 努力提高复课效率。按照教育局的统一安排, 同时结合我校实际, 我们选用了《中考新航标》作为复课阶段的系统复习资料, 各学科教师一定要充分利用好该套复习资料, 认真研究其中的内容, 确保中考复课低投入、高效益。 5 、严格组织练考,认真做好试卷分析与讲评。练考包括学校组织的月考、各学科的综合性检测和市、区两级模考。要通过各种练考形式考出学生的真实水平, 通过试卷分析查找学生在知识掌握中存在的问题, 同时, 要从审题、时间分配、解题技巧、语言表述、卷面书写及复查等各个方面加强指导, 严禁只考试不反思、不提高的低效复课行为。特别是要通过模拟考试力争使使优等生考出水平、中等生考出信心、学困生考出希望, 不断提高学生的复课信心和热情。 6 、重视学生应试技巧训练。在复习备考过程中, 教师要从审题、时间分配、解题技巧、语言表述、卷面书写及复查等各个环节加强指导, 帮助学生掌握一定的应试技巧,特别是要教育学生处理好三个关系: 一是要处理好“审题”和“解题”的关系, 注意纠正学生审题匆匆一看就急于下笔, 以致答非所问的不严谨做法; 二是要处理好“会做”与“得分”的关系,指导学生克服“会而不对”、“对而不全”的现象; 三是要处理好“难题”与“易题”的关系, 指导学生避免在某个卡住的题上打“持久战”。六、做好培优、拔中、辅差工作,提高教育教学质量。各任课教师要针对我校学生的实际情况和不同特点,加强对 6 尖优生的“磨尖”指导、中等生的有效提升和学困生的补差转化工作,形成尖优生更优,优秀生冒尖,中等生更好,学困生转好的良好态势。全体师生共同努力,以便在全校形成一个“比、赶、帮、超”的良好学习局面,同时,要密切关注“学困生”的思想动态和学习情况,好职教送生工作。防止这部分学生放任自流, 做破罐子破摔。
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