个阶段? 学习前苏联阶段(1949 —1957) 探索发展阶段(1958 —1965) 十年动乱阶段(1966 —1976) 拨乱反正阶段(1977 —1985) 普及发展阶段(1986 —) 15、在中学物理教学中怎样贯彻科学性原则?教师对于讲授的物理内容(或知识) 必须做到正确无误; 阐述的物理现象和物理规律要有充分的事实依据; 要注意教学方法的科学性;要注意阐述物理规律时的逻辑性。 16、什么是标准化考试,谈谈你对标准化考试的认识。按照系统的科学程序组织,具有统一的标准,并对误差作了严格控制的考试。其特点为:试题编制标准化、施测过程标准化、阅卷评分标准化,分数转换与解释标准化。 17、简述物理练习的形式。习题要精心选编。从知识教学的角度出发,所选习题应该符合教学大纲中教学目标的要求,并且有较大的覆盖面和针对性; 从发展智能的角度出发、习题形式应灵活多样; 从减轻学生负担着眼、习题设计尽量以少胜多。习题教学应注意训练学生解题的思路和方法。练习必须统筹安排,循序渐进,并设法使不同智能水平的学生都得到发展。新授课、章末复习,期末及毕业总复习都要恰当安排。练习的结果应及时反馈,错误观念应及时纠正。 18、物理课堂教学的评价指标体系可分为哪几部分? 教学目标:是否具体,要求是否恰当,是否符合教学大纲要求,是否符合教材内容的特点,是否符合学生的接受能力。教学内容:知识的讲授是否有科学性错误; 教学内容是否注重技能和能力的培养,是否重视对学生进行思想品德教育。课堂结构:教学过程中各个环节的安排是否合理; 教学层次是否清楚,教学内容的连接顺序和张驰节奏是否恰当; 是否突出了重、难点抓住了关键,时间的分配是否合理。点击进入教师网论坛查看全部内容, 教师考试, 教师资格证考试, 教师招聘考试,教师考试真题,免费在线模拟考试,海量资料免费下载,华图教育鼎力打造--- 教师网: /h8zBn
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