关注更多的和家庭有联系的人、事、物,把责任意识、友爱、意识、感恩意识都融入主题,使枯燥的社会性教育显得别有情趣。附件2:(以“附件1设计方案”中的“我”为例,所设计的一个教育活动具体实施方工作单位职业联系电话与家有联系的人我的家我是社区小主人在家的安全与卫生爸爸妈妈家庭成员自我服务我温馨家园朋友为我服务的人邻居我住的小大社区小区里的人小区里的物爷爷奶家庭住址与电....案)教育活动实施方案(教案)实例参考单元主题活动:“我”单元名称我(大班5-6岁,大约3周)设定理由大班幼儿的自我意识已经开始在生活过程中、在人际交往中自发地形成。自我意识往往会自觉不自觉地影响幼儿对人、对事物的态度,影响他的行为方式。因此,引导幼儿全面地认识自己、以积极的态度对待自己、学习适当地控制和调节自己的行为,形成对人、对事、对己的正确态度是十分必要的。单元总目标1.知道自己的出生日期、相貌特征、兴趣爱好等;2.了解自己随年龄而发生的变化;3.认识自己的能力,喜欢做自己能做的事;4.知道引起情绪的原因,能用适当的方式表达情绪;5.了解自己与他人的异同,接纳自己,尊重和欣赏他人;6.知道自己需要别人的关爱和帮助,也知道应关爱和帮助别人。名称主要目标主要内容和步骤备注一、我的出生日1.知道自己的生日;2.知道自己是妈妈生的;3.对妈妈怀有感激之情,并会表达;4.会做简1.邀请怀孕的亲友到班上,由她向幼儿说出肚子里怀有未出生的婴儿。2.教师利用胎儿在母体里的透视图,向幼儿讲解,每个人都曾经留在妈妈肚子里,是妈妈生的孩子。3.请幼儿回家问妈妈,她在哪年哪月哪日剩下自己的,并记下自己的出生日期,回幼儿园向小朋友报告。4.教师和幼儿共同志作生日月份统计表,统计每个月份生日的人数,班上最多人和最少人出生的月份,并安排同月出生的幼儿相互握手。准备工作:搜集胎儿在母体里的透视图及有关婴儿成长的图书或故事书,供幼儿阅读。
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