月份统计表,统计每个月份生日的人数,班上最多人和最少人出生的月份,并安排同月出生的幼儿相互握手。5.安排幼儿制作爱心卡片送给妈妈,向妈妈表示谢意。幼儿可在卡片上画画,或从旧杂志、报纸、包装纸上剪下他们认为美好的图画贴在心意卡片上,并从报纸上剪下“我爱你”等字一起贴在心意卡片上。准备工作:搜集胎儿在母体里的透视图及有关婴儿成长的图书或故事书,供幼儿阅读。二、我在1.了解自己随年龄而发生的变化;1.举行“小时候”物品展览。请幼儿在爸爸妈妈的帮助下搜集有关婴儿的用品,例如照片、玩具、衣物、奶瓶、尿布等(可以是幼儿在婴儿期用过的实物,也可以是从画报上剪下来的图片),然后把它们带回幼儿园,在教师的准备工作:1.向家长介绍活动内容,请他不断长大2.感受父母养育自己的艰辛;3.领悟“以前”和“现在”两个词的含义;4.按成长过程排序指导下加以分类和整理,并贴在壁报班上展览。2.在教师墙面设“以前和现在”专栏,请幼儿向妈妈要“从前”和“现在”的照片各一张,贴在专栏内,通过对比,使幼儿觉察自己的改变,并领悟“以前”和“现在”两个词的意义。3.让幼儿向妈妈询问有关自己婴儿时的事,请妈妈讲述自己“从前”和“现在”有什么不同,并讲一讲父母是怎样养育自己的。把询问到的资料在班上讲述。4.制作程序画,即让幼儿按顺序排列。成长过程可以使体型上的改变,也可以是能力上的改变(例如初生婴儿由别人喂奶;一岁左右让人喂食;现在自己进食之类)。5.讨论:爸爸妈妈养育我们很辛苦,我们现在长大了,怎样让爸爸妈妈少一点辛苦?们支持;2.把从婴儿至今的成长过程制成成长程序卡若干套;不一定要教师绘图,可从报刊杂志上剪取现成的资料编制。三、略略略略注:由于主题活动设计方面内容很多,在此不再一一列举,学员可以参见自己已经学习过的各科教材,各教材中也有许多活动设计方面的议题,大家可以根据自己的实际情况选定某一主题按要求完成毕业作业。
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