析式四、备课思路:1、教师讲述前几天在学校其它班级发生的事例:一个孩子在学校受到同伴欺负,家长到学校找欺负孩子的同伴,为孩子撑腰。让家长评论这样的做法是否正确。特别要强调对孩子的成长有什么害处。2、家长自由发表自己的见解。3、教师根据家长发言总结:孩子是需要帮助的,但不是这样的帮助。引出孩子需要什么帮助,可举例说明。(1)杄需要哪些方面的帮助?10如确定人生目标、调整心态、解决学习困难,激发学习动力、专业指导及志愿选择等方面的帮助。(2)孩子需要什么人的帮助?如能理解自己,自己信任的人、有知识,会启发诱导的人、分析问题,有思想深度,会解心结的人、对人友好,能尊重孩子人格的人等(3)杄喜欢哪些方式的帮助?如良好交流式,精语点拨式,心灵抚慰式,重点启发式,而反对专横命令、重复唠叨、挖苦讥讽、包办代替等4、点出家长帮助孩子存在的误区:(1)杄生活上过度关心照顾:使得孩子不把家长放在眼里,能力低下。(2)杄认为单纯的批评就是帮助(3)杄忽视对孩子的心灵抚慰(4)杄不注意培养孩子的良好求助习惯5、家长交流自己以前在帮助孩子方面存在的误区并反思以后该如何做。6、优秀家长代表支招。7、教师给家长的几点建议(怎样给孩子以积极的帮助?)(1)杄良好的亲子沟通,赢得孩子的信任(2)杄提高自身水平,帮在点上(3)讲究方式,注重效果(4)杄家长切忌:脾气暴躁,强加意志,口头说教,替代思维,轻视体验(5)杄培养孩子良好的求助习惯:求助什么?怎样求助?……8、作业。下节课我们共同研究孩子物质需求方面的变化,请家长们提前研究以下问题(1)你的孩子在物质需求方面与以前相比有哪些变化。(2)你对孩子现在的物质消费持怎样的态度?第七讲物质需求的变化一、教学目标:1、了解孩子在物质需求方面的变化。2、认识家长对孩子物质消费所持的态度,并判断自己的态度是否正确。3、交流并学习引导孩子消费的正确方法。二、教学重点:
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