的变化而发生对自己认识的改变,但并不能全面了解自己的发育、发展。2认识自我过程中容易出现的问题(1)不知道怎样评价自己——对自己的认识具有很大的局限性。(2)不恰当的评价自己——容易以偏概全,具有多变性。(3)对来自不同方面的声音不知如何分辨——好奇心强,判断力比较弱。三、家长对孩子自我认识的影响1家长在无意中剥夺孩子自我认识的权利第一剥夺孩子在活动中认识自我的机会——错误地认为孩子的任务就是学习,剥夺孩子其他活动。第二剥夺孩子通过了解自己的身体变化认识自我的权利——家长的传统观念,对孩子的问题避而不谈。2不恰当的评价会阻碍孩子的自我认知——家长的不负责言行,其实对孩子的人只是有影响的。3家长无法了解孩子的困惑——孩子对家长不信任,有事宁可告诉朋友。包括不信任老师。4家长即使知道孩子的困惑也无能为力——家长走不进孩子心里去。四、家长如何创造条件帮助孩子认识自我1让孩子在交往中认识自我:给孩子自由的空间,让孩子在交往活动中认识自我。更多优秀教案课件及中小学体育教案:http://shop63558995./,QQ:370675628更多优秀教案课件及中小学体育教案:http://shop63558995./,QQ:3706756282利用生活中的点滴小事教会孩子认识自我:捕捉机会恰当的引导。3引导孩子在阅读经典性的书籍中提升自我。书有好坏优劣之分,读一本好书便是轻启一扇窗,通过这扇窗,可以洞见人生和历史;读一本好书也可能发现一个问题,带着这个问题开始一番追寻,在跋涉中不断会有新的方向。在真实的精神中读真实的书,是一种崇高的训练。4引导孩子在价值选择中评价自我通过对各类事物的价值进行自我选择和自我评价,才能促使他们在日积月累中逐步走向理性自我、完美自我。如与孩子共同分析“两难评判的案例”等。【作业】1读自我认知知识的相关书籍2寻找曾经在生活中引导孩子正确认识自我的案例并写下来。
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