……家里的电脑和电视。?……初中生青春期心理发展的特点?生理变化对心理活动的冲击身体外形的变化带来种种困惑性的成熟导致性的渴望和压抑?心理上成人感与幼稚性的矛盾: 1.反抗性与依赖性 2.闭锁性与开放性 3.勇敢和怯懦 4.高傲和自卑 5.否定童年又眷恋童年?初中生自我中心的表现假想的观众独特的自我?个性发展: 自我意识高涨反抗心理表现:态度强硬举止粗暴漠不关心冷淡相对反抗的迁移性?人际关系特点: 逐渐克服了团伙的交往方式朋友关系在初中生的生活中日益重要与异性之间的关系为先疏远、后接近的模式?与父母关系的变化情感上的脱离行为上的脱离观点上的脱离父母的榜样作用削弱您的孩子长大了, 您为他准备了什么? 1、您的孩子缺什么? ?生理需要:吃饱,穿暖,皮肤接触,身体素质、运动能力。?心理需要: 安全感(家庭环境、学校环境) 关注和被爱的需要尊重的需要(家长、教师、同学的理解、爱护) 智力发展水平、提高能力(生活、学习的自理能力、合作能力)的需要 2、学校能给孩子什么? 社会化的环境: ?师生互动,得到爱与支持?同伴交往,学会合作,共处?规则意识,守法,负责任?独立性,自己照顾自己?压力与焦虑(横向比较,失败的挫折:自卑或奋进、乐学或厌学) 3、您要给孩子什么? ?A、无条件的爱与关注: 了解、接受、爱自己的孩子?B、鼓励和信任: 表扬、肯定、具体的指导?C、保护他对学习的兴趣,帮他形成良好的学习、生活习惯。具体的建议: ?一、与子女一起成长,做子女的知心朋友切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言,更不要以讥讽语气或打骂和训斥来把自己的“爱心和善意”伪装、包裹起来,而应该直接地准确地把自己的感觉、想法表达出来,这样效果会更好。?怎么做: 1、每天至少表扬孩子一次 2、每天与孩子交流一次感受:看着他的眼睛,进入他的内心 3、坚持 21 天,帮他养成好习惯 4、与老师沟通,配合学校要求
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