生如果严重违反学校管理制度,学校可给予其开除学籍的处分。新课程理念试题一选择11983年提出面向(现代化)(世界)(未来)2教育的个性化包含三层含义:人性化个性化(学校的个性化)3提出不愤不启不悱不发的教育家是(孔子)孟子荀子老子孔子4美国心理学加德纳提出的理论是(多元智能理论)5教育的最高宗旨是(培养人)服务政治发展经济培养人提高升学率6创新教育核心是培养(创新思维)创新意识创新态度创新方法创新能力7提出教育生活理论的教育家是(杜威)杜威布鲁纳布鲁姆加涅8陶行知生活教育的方法论是(教学做合一)9新课程回归生活最明显的体现在(综合实践活动课程)10现代活动教育理论形成的心理学基础是(发生认识论)11主张教法要根据学法的教育家是(陶行知)叶圣陶陶行知赞可夫苏霍姆林斯基121992年第一次以国家课程身份出现在课程计划中的课程是(活动课程)13现代发现法的倡导者是(布鲁纳)布鲁纳奥苏贝尔杜威施瓦布14、教学要志在学生发展和全面的理论根据是(A、主题教育理论)15、以建构主义理论为指导形式的教学模式有:支架式、认知学徒式、随机访取式和(D、抛锚式)二、判断1、新课程改革要求中小学生要打好基础,即要学好主要学科(如语文、数学)(F)2、中心教育不只是一种指导思想,而且要提供某种固定的教学模式(F)3、现代教育是教育机会均等的教育,但并不意味着必须让所有的儿童接受同一种教育(T)4、“以人为本”是终身教育理论的精神内容(T)5、培养学生学会创新并不是要求每个学生都成为发明家(T)6、教师起主导作用是无条件的(F)7、生活教育回归之时,也是教育真正走向振兴之日(T)8、创新教育就是组织学生多搞小制作、小发明活动(F)9、教育教学活动中要民主,但不能完全否定教师的权威作用(T)10、注意基础知识的教学与培养学生的创新能力是不可能统一起来的(F)11、科学教育与人文教育有着内在的契合点(T)
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