境——陶冶式Р 8. 在"对话 互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是( )Р A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体Р C.都是主体 D.都是客体Р 9. 探究学习实施的过程是( )Р A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段Р B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段Р C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段Р D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段Р 10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( )Р A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程Р 11.教学过程的中心环节是( )Р A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试Р 12. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是( )Р A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持Р C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持Р 13.教育的中心和灵魂在( )Р A.学生 B.学校 C.教师 D.校长Р 14.校本教研的主体是( )Р A.学生 B.教材 C.教师 D.校长РР 15..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( )Р A.学科学习目标 B.一般性发展目标Р C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标Р 二, 多选Р 1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,还有( )Р A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进教学方式Р 2.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有( )Р A.档案袋评定 B.苏格拉底式研讨评定Р C.表现展示评定 D.成就测验Р 3.建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有( )
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