分解也是按照力的作用效果来分的。可以把力的分解原则和方法归纳如下:原则:根据力的作用效果。方法:根据力的平行四边形定则。4、例题讲解为了进一步理解力的分解的计算,下面大家来看看例2。一质量为200kg的物体,置于倾角为30°的斜面上,求物体所受重力沿斜面和垂直于斜面方向的分力。有没有同学可以来分析一下这道题?解:把重力G分解为沿斜面的分力G1和垂直于斜面的分力G2。如上图所示。由几何关系可知??cos2sin1GGGG??代入数据得NNGG100030sin10200sin1?????。?与同学讨论总结归纳题目求的是重力沿斜面和垂直于斜面方向的分力,确定了重力的分解方向,本题的答案是唯一的,我们可以直接依据平行四边形定则对重力进行分解思考与计算清晰板书解题过程,使学生印象更深刻。9新课教学NNGG173030sin10200cos2?????。?即沿斜面的分力大小为1000N,垂直于斜面的分力大小为1730N.同学们通过以上的分析我们知道力是按效果进行分解的,为了加深对分力的计算的理解,请打家课后以小组的形式对讨论与交流的内容进行探讨。小结本节当中我们学习了平行四边形定则,根据平行四边形定则对合力以及分力的计算进行探讨。其中在分力计算中经历了实验探究的过程。为了加深对本节内容的理解请同学们完成课后的作业。回顾总结总结课堂内容,培养学生概括总结能力。10作业完成讨论与交流的有关内容。练习1、2题。第一道题应用所学知识解释生活中的问题,巩固知识的同时,领略到物理的魅力。第二道题使学生对学内容有更进一步理解板书设计板书设计平行四边形定则内容合力的计算例1分力的计算力的分解原则:根据力的作用效果方法:根据力的平行四边形定则实验探究:提出问题—进行实验—总结归纳例2通过提纲式的板书将所学的内容精要地浓缩在黑板上,不但有助于学生了解和掌握本节课所学内容,而且让学生明晰了实验探究的过程。
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