年、50%【问题引领】屠呦呦不断进行青蒿素研究的目的是什么?【设置意图】通过形象化的图片和数据,激发学生兴趣,进而提升认识到实践是认识的目的和归宿。【课堂小结】第三环节:光荣与梦想假如屠呦呦当选“2016年感动中国十大人物”,为她设计一段颁奖词。要求:1、结合本节课知识2、语言优美、情感饱满【思路参考】呦呦鹿鸣,食野之蒿;千百轮回,是证于斯。你,临危受命,攻坚克难,诠释了中国人的协作与担当5你,心怀天下,以身试药,展现了医者的大爱和智者的无畏。你,心装使命,勇于实践,用青蒿驱逐病魔。你,惊诧了世界,展现了炎黄儿女的光荣与梦想。你,让我们相信,中国人一直行走在世界科研之巅。十、板书设计人的认识从何而来一、实践的含义及特点1.实践的含义2.实践的基本形式3、实践的特点二、实践是认识的基础1.实践是认识的来源2.实践是认识发展的动力3.实践是检验认识的真理性的唯一标准4.实践是认识的目的十一、课后作业1.曾几何时,由于技术所限,人类眼中的海洋只是邻近的一方水域;随着造船技术的提高和海上罗盘的使用,人类进入地理大发现时代,视野投向更广阔的海域;而今,借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备,深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明①实践具有社会历史性②实践是认识发展的动力③实践具有直接现实性④实践是认识的目的和归宿A.①②B.①④C.②③D.③④2.从十二大到十五大,我党一直强调,要建设社会主义物质文明、精神文明;十六大在此基础上又提出了要建设社会主义政治文明;十七大报告再次提出要建设“生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”,这是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华。这一理念的提出,不仅是对我国经济高速发展中存在的资源、环境问题的正视,更是对我国经济“又好又快”发展的规划和指导,这必将促进社会和谐、民生改善。上述材料是如何体现实践是认识的基础的?
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