知识掌握不准确,还是解题方法上的原因,是审题不清还是计算错误等等。注意心理调节和应试技巧的训练,应试的技巧和心理的训练要从高三的第一节课开始,要贯穿于整个高三的复习课,良好的心理素质是高考成功的一个重要环节。我们数学老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼学生的心理素质,我们教育学生要以平常心来对待每一次考试。四、学案的设置1、学案运用:①学案提前一天发给学生,由学生先看课本和考纲解读、知识梳理并做好课前预习;②例题讲解前,留给学生思考时间;讲解中,让学生陈述不同解题思路,对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正;讲解后,对解法进行总结。对一道题目尽量以基本的知识和方法解决,建立“知识、方法、题目”三者之间的联系;③由学生独立完成巩固练习,并鼓励更多的学生去钻研“能力提升”题;④作业做到全批,并适时面批,指出知识的疏漏,学法的不正;⑤要求学生建立错题集。2、每周一份滚动练习,作为学生双休日的作业。针对每周学案的应用和学生的具体情况设置。题目主要是学生在复习中问题较大的题型、需进一步强化对重要题型和有备课组老师提供的模拟卷中的新颖的题型。题目的难度要严格控制,确保大部分学生能比较顺利的完成绝大部分题目,以此提高学生的学习兴趣,当然也要注重解题能力和钻研能力的培养。3、每章结束必须设置一次目标检测,主要考察学生对本章节内容的掌握情况,也要兼顾已经复习内容的考查,时间一般是两节课(90分钟)。题目设置不能有难为学生的想法,应尽量让学生感觉到,只要能积极的跟着教师复习,一定能有成效。附表复习内容时间安排撰写人审核人集合函数导数9月份孙志权周乃久周移美黄思荣向量三角函数解三角形10月份邱志兵裴爱国孙志权周乃久立体几何数列不定式11月份沈银龙黄思荣邱志兵裴爱国直线与圆圆锥曲线算法12月份孙志权周乃久周移美黄思荣推理与证明复数概率统计理科部分1-2月份邱志兵裴爱国沈银龙周乃久