绍( 3 分钟) 2. 实验导入( 2 分钟) 向学生展示事先完成的一个纸杯旋转灯,激发同学们的学习兴趣。并将同学们按 2 人一组进行分组。 3. 演示实验( 25 分钟) 首先取一只纸杯,在杯身对称处各剪开一个方形的大口,在纸杯杯底滴上几滴蜡油, 将蜡烛固定在杯底, 作为灯的底座; 再取一纸杯,在杯身约等距离处剪开三到五个方形的开口(不必剪断), 将牙签用细绳绑好, 穿过此纸杯底部中央固定(使拉住细绳向上提可将纸杯提起) ,作为灯的上座。然后将两个纸杯对口并用胶带粘好固定。用点燃另一根牙签通过底座纸杯杯身方形小口引火,点燃蜡烛,提起细绳,观察现象。学生活动思考如何完成这样一个会旋转的纸杯灯。小组两人自行分工合作, 按讲台上老师的演示一步步跟着老师进行操作, 如有问题可以向巡视的另外两位老师求助。备注:固定蜡烛的实验步骤尽量由两位巡视老师帮忙同学们完成,以免出现意外。纸杯完成后, 点燃蜡烛, 观察纸杯的记录评价 4. 小组讨论( 5 分钟) 引导同学们思考并进行小组讨论“为什么纸杯旋转灯会旋转”“纸杯旋转灯的旋转方向又是怎么样的”。旋转方向并做好相关的实验记录。 5. 课程回顾及原理讲解( 10 分钟) 老师带领同学们回顾整个实验的操作过程,并请几位同学分享小组讨论的结果,最好由老师讲解实验原理。实验原理:蜡烛点燃后对周围空气进行加热,空气受热膨胀上升,沿着上方纸杯的扇叶口流动,空气流动形成了风,风使纸杯旋转起来。 6. 课后思考如何使纸杯旋转灯向相反方向转动。在老师进行实验步骤的回顾集科学原理讲解时做好相应的记录(如:简单的实验步骤及实验现象的补充记录, 科学原理的记录)。板书设计实验:纸杯旋转灯材料:纸杯 2 个、牙签 2 支、蜡烛 1 支、小刀 1 把、透明胶带 1卷、细线1 根、火柴 1 盒或是打火机 1个实验步骤:略课后思考:如何使纸杯旋转灯向相反方向旋转教后反思
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