白。 1.教师播放音乐。(1)师:今天老师带来了一首《小青蛙跳跳游游》的音乐,请小朋友认真听听, 并想想你听了这首音乐有什么感觉。(2)教师播放音乐,幼儿欣赏。(3 )师:现在请你们说说你听了这首音乐有什么感觉?讲了小青蛙在干什么? (个别幼儿回答) (4)师:回答的很好,这首音乐轻快跳跃的表现了小青蛙快乐的跳和游泳。 2.出示图谱。(1)师:老师把这首音乐画成了一张图谱,请小朋友跟着老师边看图谱边道白。(2)师:接下来老师播放音乐《小青蛙跳跳游游》,请小朋友们跟着老师边看图谱边听音乐,随音乐的节奏道白。 3.引导个别幼儿按音乐节奏指图谱,其他幼儿边看图谱边随音乐节奏道白。(1 )师:接下来老师要请做的最好的小朋友来当小老师,小老师要根据音乐节奏边听音乐边指图谱,其他小朋友要跟着小老师边看图谱边听音乐,随音乐的节奏道白。(2)师:现在请小朋友上来当小老师。(引导个别幼儿按音乐节奏指图谱,其他幼儿边看图谱边岁音乐节奏道白。) (3 )师:小朋友们念的很好,但老师发现有的小朋友没看图谱,有的没跟着音乐节奏。(四)引导幼儿学习青蛙跳和青蛙游泳的动作。 1.师:小朋友们等一下我们要做在椅子上边听音乐边做小青蛙跳和小青蛙游泳的动作,小青蛙跳可以用小手拍腿的动作表示,小青蛙游泳的动作用手臂划起来的动作表示。 2.师:现在老师播放音乐,请小朋友跟着老师边听音乐按节奏边做小青蛙跳和小青蛙游泳的动作。 3.师:接下来老师要请小朋友站起来当小青蛙,边听音乐边做小青蛙跳和小青蛙游泳的动作。等一下小青蛙之间不能靠太近要保持距离,小青蛙跳时不能太用力, 要轻轻跳。 4.教师播放音乐,幼儿表演。 5. 师:小青蛙们都跳的很漂亮,但老师发现有些小青蛙跳的很用力。(教师根据幼儿情况小结) (五)律动出室《小青蛙跳跳游游》出教室。师:小朋友们都学会了小青蛙跳和游泳的动作,接下来请小青蛙们跟着老师去池塘玩喽。
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