式的改革提供了有力手段,本课程教学过程中, 教师在整个教学体系中全程使用多媒体技术、网络技术、数字影音技术及相应的教学软件, 通过视频、音频、图片等丰富多彩的资料使课堂教学信息量更大,提高了学生学习的兴趣与积极性。 2. 交互技术手段的使用此外教学中还可以通过 qq、 email 邮箱、个人博客等学生喜欢的交流方式及时、准确的传递交流教学信息,实现课堂教学的延伸,弥补课堂教学的不足。 3. 教学团队课程教学团队共 2 人,均为 35 岁以下, 是一支年富力强,专注教学科研,充满活力的教学团队,能够满足课程的教学需求。四、课程考核方式本课程的考核体系旨在建立以能力为核心的全程化考核, 侧重于对法律的理解与运用的测试。考核内容分为三个部分: 学习态度考核,占 20% 实训能力考核,占 40% 期末综合考核,占 40% 五、课程资源建设(一)教材资源机械工业出版社出版《经济法》内容简明易懂、案例选取适当, 在重点内容导读和同步测试方面非常适合高职高专学生的实际水平(二)教辅材料提供给学生教学辅助用书、全程的多媒体教学课件、建立典型案例资料库与视频资料库(三)网络资源高职院校的《经济法》精品课程网站六、课程特色(一)课程特色 1. 根据会计专业特点,因岗施教。紧密结合社会实际需要, 根据会计工作商务活动岗位群特点选择设计教学内容和选择教学方法 2. 实行案例教学法,用案学法。通过实行案例教学法,实行举案讲法、以案说法和依案用法(二)课程改革思路 1. 在课程内容的改革上, 根据工作过程进行课程的开发和设计, 轻理论体系重实践运用 2. 在教学方法的改革中继续以案例教学方法激发学生学习兴趣, 注重案例的选择,加大学生的参与性 3. 加强任课教师综合素质和实践能力的培养以上是我说课的全部内容,对于说课中存在的问题和不足,请各位专家多提宝贵意见,以求改进和提高!我的说课到此结束!谢谢大家
全文预览
