、情况分析: 本学期有六位教师担任我们学校的探究、拓展课程的教学工作, 都是兼职老师。其中三位是语数英老师, 一位是学校领导, 一位是后勤组老师,一位是文印室老师。三、教研目标: 1. 积极学习二期课改理论边通过课堂实践摸索研究探究型课程。指导学生能独立或与他人合作开展实践活动,如思考、实验、调查、收集信息等。 3. 培养学生发现问题和提出问题、探究和解决问题的能力, 学会探究性学习方式。 4. 加强学习二期课改精神, 重视探究型课程研究与拓展型课程开发研究。四、教研策略: 1 、继续组织学习,提高教师对课程指导的认识和把握。 2 、设计学习主题,开展教学。借鉴《探究型课程学习包》的学习活动模式,根据学生认知需求,设计学习活动内容,拓展探究领域。充分运用学校专题学习网站的资源优势,开展交通工具、宇宙探秘、环境保护等主题的系列探究活动。 3 、开展学科探究活动,在各类学科建设中,渗透探究型课程的学习方式。 4 、继续加强备课指导,推进课堂教学改革,深化课堂教学研究。 5 、重视教研组建设,注重资料的积累。 6、教研组长加强听课指导力度,一学期本学科听课不少于 6节课。听课后及时反馈、探讨、总结。 7、完善评价方式, 以评价促学习。借助承担学生综合素质评价试点工作的优势和契机, 将评价细化至每个课程中, 重点落实日常评价工作,使评价从细微处开始,与总评价目标形成对应。五、具体安排: 一: 1 、制定探究型课程的学期工作计划,确定教研组成员。 2 、设计探究型、拓展型活动方案。 3 、介绍比较完善的探究型、拓展型课程活动方案。 4 、教研组成员交流在实施过程中遇到的困惑,共同研讨提高教学水平。二: 1 、做好校内课程交流,专题学习讨论。 2 、探究型、拓展型课程教学听课、说课、评课活动。 3 、教研组成员交流在实施过程中遇到的困惑,共同研讨提高教学水平。三: 进行学期教研组总结。
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