会把此次活动所得所获作为今后工作的动力和契机。云南边陲德宏需要发展,发展需要人才, 人才的培养需要教育, 通过本次培训我对学校管理, 学校发展有了新的定位和思考,并对下一步抓好学校工作有了思考: 一、完善制度、注重管理,加强监督和评价。一个校长一定要树立全面发展意识、人才意识, 素质教育意识、竞争意识。首先从讲发展、讲大局、讲改革的高度来谋划学校的未来。其次, 学校要完善管理制度, 形成一套行之有效的管理机制, 三是加强对制度落实的监督评价。二、教育者应该更新观念, 转变角色适应新时代教育的发展。作为教育管理者在教育的管理过程中观念至关重要, 只有管理者理念到位, 教师才能到引领, 教师调整好了自己的角色, 不断更新, 改变传统的教育方式。尤其在课堂教学中, 要善于发现和挖掘学生发展的潜能, 激发学生的学习兴趣, 学生爱学习才会从中受益, 学生才会得到发展,我们生活的大环境才能得到发展。三、学校特色和精细化管理是学校发展发展的重要途径。在所参观的学校中, 所到学校都各具特色洛川中学的现代信息技术教育特色, 学生深入社区实践活动探索; 昆明中学的精细化管理、师生熟练运用《几何王》智慧教学和学习都给我们留下了深刻的映象; 在学校办学过程中一所学校如果没有自己的品牌和特色那么在教育竞争日益激烈的当代社会, 我们的立足之地何在?我们要把我们成功的教育经验、方法与现代教育技术进行整合, 使之更优化, 更能适应我们当地教育发展实情, 逐步缩短和发达地区和边疆教育之间的差距。本次培训,组织者为我们提供了与教育专家的直接对话交流的机会,通过学习, 我们满载收获, 幸福而归, 在今后的工作中我们将把所学到的新理念、新方法给予更多的边疆教师。我们愿做 40 颗幸福的种子让星星之火遍布德宏教育, 让更多的教师转变观念, 创新工作, 借上海致力支滇的东风,让德宏教育扬起风帆、乘风破浪踏上新的征程。
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