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高三英语词汇主题教学说课稿

上传者:菩提 |  格式:doc  |  页数:3 |  大小:0KB

文档介绍
pside down 。-ture 是一个出现频率较高的字母组合,我们可以把含有这个字母组合的考纲单词全部找出来,如: adventure, agricuture, creature, culture, feature, furniture, lecture, literature, nature, picture, temperatur e等,这对学生正确拼写并记住这些词汇有很大帮助。 5) 阅读法。顾名思义, 阅读法就是在我们进行英语阅读的时候, 有意识地去记忆那些生词。不过,这些生词最好是考纲上的词汇。三、说学习方法学生每个人手里都有各种不同的词汇表格。在老师的指导和建议下,根据自己的英语学习状况定出每天的记忆量。每隔一定时间( 一天或两天) 找老师检查。同学之间也可相互检查。同时建议他们, 在当天的英语写作里有意识地运用一些难词或词组。四、说教学反思 1. 词汇就是一切! 这话虽然猛了一点, 但它却说明词汇的学习尤其是在这仅有的二十几天时间里是至关重要的。尽管英语考试有各种题型, 但词汇却贯穿了英语试卷的方方面面。其实, 它是应对各类试题的基石, 无论做任何题目, 理解题义是第一位的。纵然你有再好的语法知识和各种做题的小技巧, 但如果没有足够的词汇量,你英语高考的结局仍然会“折戟沙场”! 2. 尽量减轻学生的记忆负担。最后高考冲刺阶段, 学生的学习压力和学习负担非常大。作为英语教师, 应努力寻求多元、实际、有效的词汇记忆方法, 这样既能使学生完成自己设定的基本词汇量, 不致于虎头蛇尾, 又能感到相对地轻松。 3. 词汇复习和记忆离不开教师的同步跟踪与监督。由于对词汇量的重要性和意义的认识不同, 不些学生可能一开始词汇记忆热情高涨, 但时间一长就往往不能坚持下去。即使先前定出了词汇复习计划, 也难以一以贯之。所以, 学生的词汇复习,要在教师的全程跟踪和监督下才能完成。

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