此, 不能以企业教育、学校教育的具体方式来要求社区居民,而要通过方法方式创新来引导、熏陶、影响,通过活动来提高居民的社区意识。在调研中, 我们发现广大居民还是有极大地潜在参与的热情和心理期待。社区公共活动内容和形式若基于满足居民的需求为出发点, 适合居民多元化的心理需求, 并逐渐满足他们的不同层次的心理期待, 就可以使更多潜在的参与者转化为现实的参与者, 并将有助于调动更多的居民参与者的积极性, 汇集成强大的现实参与力量, 而这种群体参与的向心力量是实现社区自治的动力源泉。第三、加大宣传教育力度。一方面社区建设是一项综合性很强的工作, 需要全社会的关心、理解和支持, 需要方方面面的参与配合, 这是社区建设取得成功的重要前提。另一方面, 由于社区建设解决的是群众所思、所想、所关心的热点问题,和群众的日常生活密切相关, 又使这项工作具有群众性、社会性的特点。因此, 搞好宣传教育不仅可以推动社区建设的深入开展, 而且可以增强人们的社区意识, 营造全社会关心支持社区建设的舆论氛围。可以通过制定宣传方案, 通过开展多种形式的宣传活动, 增强驻区单位和社会各界对社区建设的关注和支持。通过开展社区区旗区徽征集评选活动, 唤起社区人的社区意识, 得到社区单位和社会各界的理解、接受和欢迎。参考文献: ①林尚立主编.社区民主与治理:案例研究[C] .社会科学文献出版社, 2003 . ②李建斌李寒. 转型期我国城市社区自治的参与不足. 困境与突破江西社会科学 2005 年第 6期③李玮.论中国城市社区建设中的居民参与[J] .云南行政学院学报, 2004 (1). ④庄文明. 治理范式下的社区居民参与山东大学青年政治( 刊物) 2010 年3月 23日⑤朱理. 城市社区居民自治实现途径的探索中国特色城镇化研究中心 2009-12-31 ⑥王世平.“社区意识”的培养是社区建设的长期任务中国城市网
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