母的关爱, 有时夫妻甚至相互打骂, 忽视孩子的感受, 当孩子们厌倦了这种环境, 只有加入到同龄人的队伍中去寻找异样的温暖, 进而为他们实施各种违法.页眉. 页脚. 行为创造了时机。[8] 3 、学校及社会不良因素的影响。 a. 学校是未成年人思想道德教育的主渠道。学校肩负着培养学生正确的人生观、世界观、价值观和良好的道德情操的神圣使命。然而相当一部分教师偏爱优生、歧视差生,家长和教师互不沟通,使得有些孩子受到冷落, 产生自卑心理, 容易在外界的诱惑下走上违法犯罪的道路。 b. 社会因素的影响也是不容忽视的一个方面。社会快速发展的同时也充满了形形色色的诱惑, 精神垃圾的腐蚀, 比如游戏厅、网吧中充满低级、暴力、色情的内容, 涉世不深的未成年人好奇心和模仿能力较强, 但自控力较低, 极易产生精神空虚, 走上堕落的违法道路。通过分析当前未成年人犯罪呈现出一些现状特点, 我们不得不扪心自问, 此问题是不是可以归咎于社会各界的关注和对策力度?包括各级党委、政府、司法机关、学校、家庭等社会各界的帮教力度, 我们必须认识到预防未成年人犯罪是一个棘手的问题。参考文献: [1] 陈晓晨. 我国青少年犯罪现状及预防对策. 团结, 2006.04. [2] 《未成年人犯罪的几大特点》, 摘自《中国教育报》 2001 年9 月9 日第 2版. [3] 新密市公安局 2002 年冬季严打”飓风行动”工作总结. [4] 刘中发著《略论预防未成年人犯罪的基本原则和特点》. .页眉. 页脚. [5] 操学诚. 我国未成年人犯罪动向数据报告[eb/ol]. [6] 童在湘、杨勇著《四川泸县预防未成年人犯罪现状和思考》. [7] 胡俊文. 青少年犯罪心理原因剖析及教育对策. 中小学心理健康教育, 2006.10. [8] 向巍. 略论影响青少年犯罪心理形成的家庭因素. 海南广播电视大学学报, 2006.03.
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