云学区阅读比赛, 八年级学生有 2 人获二等奖,6 人获三等奖; 小学部郑慧玲同学获一等奖, 另有三人获二等奖,4 人获三等奖。参加学区实验操作比赛, 初中部的金嘉方同学获一等奖, 另有 3 位同学获二等奖; 小学部 2 位学生参加比赛, 夏天成同学获一等奖,另外一位获三等奖。三、指标自查情况汇报: 我校根据《温州市义务教育标准化功能室评估细则》,对照学校实际,在汇总各项材料后进行了自查自评,具体情况见附件。四、存在的问题和努力方向 6 1 、我校功能室标准化建设工作取得了较好的成效,但组织管理规范化、制度化、科学化还不完善,实验教学队伍结构不太合理,专职人员少, 跟不上实验教学的需要。在今后工作中, 我们将不断完善实验室的规范化、制度化管理工作, 进一步做好实验人员的引进和培训工作。 2 、由于受学校实际条件限制,图书室位置安排不够合理。在管理上图书室图书增置尚未做到制度化、常规化。另因历史的原因我校图书购置计划性不强, 没有形成定期购置制度, 我们将利用学校实行绩效工资改革的机会, 每年设专项资金用于图书添置, 并制定切实可行的购置制度和原则。主要思路是由专业人员采购一定数量的高质量的图书, 同时发动学生和教师向图书室推荐适合中学师生阅读的优秀图书, 也将优化老师购置图书入库和发票报销的手续, 调动任课教师推荐和为图书室购书的积极性。同时争取在新教学楼竣工时, 将图书室整体搬迁随着标准化实验室、图书室创建活动的进一步开展, 我们将立足于高标准、高要求、高效益,继续完善馆舍建设和配套设施建设,在管理上进一步提高服务质量,不断完善管理制度,使我校实验室、图书室工作再上新台阶。我们相信, 通过我们的努力, 学校的每位学生都能够在科学实验课程上取得长足有效的进步, 学校的每位师生都能做到捧读经典,携好书相伴,用静心地阅读,让书香溢满整个校园。瑞安市林垟学校 2013 年 11月
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