命, 行勿懒;教, 须敬听; 责,须顺承。 6. 长者立, 幼勿坐; 长者坐, 命乃坐; 长者来, 必起立。(四) 强化学生的孝德教育一是以传统节日为重点,开展“感恩父母,践行孝心”实践活动和道德体验活动, 增进爱祖国、爱家乡、爱父母的情感。二是每年举行一次学生孝道文化知识竞赛。三是每个月开展一次以“孝德”为主题的班( 团、队)会。四是每学期组织一次主题为“春晖寸草心,算算亲情账,感知父母恩”的算亲情账活动。五是在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象,开展“为父母节约一元钱”活动。六是每学期组织一次全市中小学生“学会感恩孝敬父母”主题教育演讲比赛和征文活动。七是每学期组织学生学唱一首以“尊敬长辈、孝敬父母”为内容的歌曲。八是继续做好“我与《弟子规》”的收看及回访工作。九是要组织学生收看、收听与“孝道文化”相关的节目、讲座, 特别是组织学生收看中央电视台的最美孝心少年的相关节目。十是每年在评选表彰最美孝心少年。(五) 进一步加强“六结合”的教育教学模式一是孝道文化教育要与教师和学生的日常行为教育相结合。学校要建立严格的教师和学生的文明礼仪行为规范及督促检查机制, 并将其落实到对教师的绩效考核当中, 使之真正起到促进作用。二是各校要真正做到孝道文化教育学科渗透, 做到孝道文化教育校本课程、特色课程与学科教育的结合。三是孝道文化教育要与学校教科研工作相结合。四是全市中小学要抓住“优秀传统文化进校园活动”、“孝道文化教育活动”的有利契机, 将孝道文化教育活动与特色学校创建相结合。五是孝道文化教育要与学校环境建设相结合。各校要大力改造校园文化教育环境, 增加孝道文化氛围, 以氛围教育人, 以氛围感动人, 以氛围影响人。六是各校要将孝道文化教育与法制教育相结合, 紧紧围绕社会主义核心价值体系建设,将其真正落实到学校层面、教师层面、学生层面、家长层面,让学生更加尚法懂法,明礼守纪。
全文预览
