对于这里的孩子来说却是一项由为艰巨的学习任务, 他们可能苦苦地练习一节课都未能发标准音。老师一遍又一遍地示范, 单调重复却毫无怨言, 时不时地向孩子送去大拇指……这就是耐心、细心、爱心与责任心的最好体现,他们在艰难地行进着,谁都没有放弃!我想当那个孩子响亮地发准一个音的时刻, 那个老师的心里也会有一个同样响亮的声音在欢呼, 那种收获的喜悦要比我们平时教学中所拥有的更为浓重,那种不易的进步要比我们平时所看到的更为弥足珍贵! 所以, 这里的老师是可亲可敬的。在各个手工教室里, 看到一件件精致作品, 让我看到了一个个奇迹。和谐的色调, 清晰的轮廓, 细致的线条,无一不向我们证明着他们的心志与能力。精心晕染的工笔, 设计巧妙的贴画……这里面需要多少的时间与精力呀?凭心而论,就算让我坐下来静静地完成这样的作品, 也未必能胜任。我想这跟老师的指导是分不开的, 他们的意图是在完成作品的过程中对孩子进行精细化动作的反复训练, 用心良苦可见一斑! 在这里我们看到了一个向上的群体, 他们是在不断地摸索中发现各种开发教学的途径, 并在每个人都亲自参与的过程中寻找学与教的融合点, 体会发现与创造的乐趣。他们是为了学校, 为了每个孩子, 才愿意这样静下心来投入自己的热爱! 所以, 这里的老师是无比敬业的。回来后, 我的心情一直难以平静,作为身有残疾的他们,能够不畏艰难困苦,保持着友爱、谦让、乐观、坚强以及永不放弃的精神,他们是我们学习的好榜样, 他们的精神将永远激励我们积极向上。通过这次参观, 我深深地懂得, 残疾人和我们一样也是人。他们“身残志坚”的品质给了我很大的启迪。我们不应该嘲笑残疾人, 因为残疾不是他们的错; 我们应该积极地帮助他们,因为只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间! 特殊教育学校汇报材料特殊教育中心年度工作总结十年岁月如歌(特殊教育学校教师演讲) 《参观特殊教育学校有感》
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