:洪、流、海; 新授探究 1.你学过哪些观察方法呢?(占格、画线、指点) 2.课件:观察“洪”,你有什么发现呢? 第一步观察生:我用占格法发现三点水的第二点在横中线上。(表扬:你说得非常好。) 师:你再观察一下三点水的整体有什么特点呢? (用画线法发现三点水的整体是一个向外鼓的弧形。) (我用占格法发现第一竖在竖中线上;我用画线法发现下边的三笔基本上在一条水平线上。) 第二步观察师:除了刚才说的,你还有其它发现吗? (用分布均匀法发现右边的横分布均匀。) 师:右边一共两条横能说两条横分布均匀吗? (以两条横之间的距离为一份,右边上下可以平均分成三份。) 3.看老师板书,观察运笔。同时,学生在范字上画空,体会占格位置及运笔。 4.调好笔墨练习:( 1)先写一个。( 2)评一评。(先优点后缺点) ①字的大小。②笔画的占格是否准确。(课件和倍投交换观察对比)③提出改进方法。( 3)再写再评,还看刚才的那位同学有那些进步? 5.自己练习:课件出示“流、海”( 1)先观察流、海,根据观察线掌握结构特点。(分布均匀等)( 2)练习(音乐),师巡视。手拿红笔,个别指导。 6.刚才大家练得非常好,想一想:和三点水非常接近的偏旁是什么呢?(两点水) ①课件出示“冲、况、冷”读一读。②师范写“冲”,生画空。这几个字,你能够自己观察自己写好吗? (冲、况、冷)注意利用教师给出的观察线,有困难可以向同桌或老师请教。(音乐) 7.评一评。①组评。②展示。③班评。问: “他的字能得奖品吗? ” 8.完成钢笔练习。①在“写字能手”书写纸的前几行,把今天学的字每个写一行。②剩下的几行写诗句或名言。 9.评硬笔字:组评、展示、表扬奖励。 10 .名人名言行款练习。“我的艺术应当为贫困的人造福。”——贝多芬(德国) 〈1〉学生读一读,讲讲这句话的意思。〈2〉分析名人名言的书写格式。〈3〉边听音乐边写板书设计:
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