心,“十二五”期间开发行业迫切需求的培训项目 10个和培训包 20个;以中国旅游职业教育网为载体,搭建“双元制”旅游企业职工终生学习平台。培训总人数达到 60000 人次以上:其中旅游行政主管部门管理人员以及“旅游强县”创建管理人员等 600 人;通过“百名教师送教下乡(企)”活动,每年免费培训 5000 人次;新增 3个成人学历教育专业和6 个教学点,企业学历教育总人数达 500 人以上;新增职业技能鉴定项目 3 个。-4- 四、保障机制(一)通过指标分解,层层抓好产学合作建设计划的落实学院、师生、用人单位的多方实际制定产学合作建设的详细计划和实施办法, 确保产学合作建设计划的针对性、有效性和可行性;通过指标分解,建立产学合作建设责任制,明确各方职责,把“十二五”期间的产学合作建设计划年年落到实处。(二) 完善评估机制, 逐步形成校、企(地)、第三方参与的多维评估模式进一步完善产学合作建设计划实施的评估机制,本着及时、有效、公开、公正、客观的原则,在校企(地)双向评估的模式外,尝试引入第三方专业评估。在按时评估的基础上,引入抽查制度,以此作为校企(地)合作对象的选择依据, 为进一步推动产学合作项目建设提供科学依据。(三)推进制度创新,更合理的配置利用社会资源大力推进产学合作管理运作的规范化、科学化、制度化,建立“工学结合”、“校企合作”信息数据库,为产学合作建设的管理提供科学依据;要加强与企业共同开发教材、课程的观念,明确企业用人标准,创建企业制学院,推动“订单式培养”的人才培养创新模式。(四)完善校企(地)合作协议,利用法律武器保护各方权益进一步完善校企(地)合作协议,明确双方权利义务,运用法律武器保障学生、企业、学校的合法权益,尤其在校企联合开展科技开发和推广方面。要提高学生自我维权意识,促进企业单位规范用人办法,共同营造快乐就业、健康发展、社会认可、多方满意的局面。
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