,母育学校;7—— 12岁,国语学校; 13 —— 18岁,拉丁学校;19 —— 24岁,大学(2分); ( 2)学制的特点是:①把学前儿童的教育正式纳入学制( 1分);②.把小学的学制定为 6年( 1分);③单轨学制及体现在其中的普及初等教育、中等教育为一切人开放的主张是一个突出的贡献( 1分)。 15.(1)第一个根据唯物主义经验论哲学及感觉经验心理学来建立教育体系(1分); (2)是西方教育史上外铄论的宗师( 2分); (3)深入探讨了幼儿教育及家庭教育问题,强调了德育与体育的重要性,并赋予丰富的内容,提出了许多有价值的建议(2分)。 16.(1)反对溺爱、放纵子女( 2分); (2)慎用体罚、训斥( 1分); (3)正确运用奖励( 1分); (4)培养良好的行为举止( 1分)。 17.(1)反对束缚儿童( 1分); (2)父母应亲自教养儿童( 1分); (3)让儿童保持自然的习惯( 1分); (4)努力增强儿童的体质( 1分); (5)训练儿童的感官( 1分)。 18.(1) 要求深入研究儿童身心特点,遵循自然而施教,成为近代儿童研究的先行者之一及“内发论”的宗师( 1分); (2 )驳斥了历史上沿袭已久的“预成论”及“原罪说”的儿童观,确立了以儿童为本位的新的儿童观(2分); (3 )后世的许多著名教育家、儿童心理学家及教育运动都受到了卢梭的强烈影响(1分)。 19.(1)罗素的品性教育学说受到精神分析学家的深刻影响。(1分); (2)品性教育主要是婴幼儿时期的事情,如果处理得当, 6岁前便能基本完成。(2分); (3) 主要包括1岁前的习惯培养、恐惧、私心与公正、诚实、夸奖与责备、爱与同情心、性教育等方面( 2分)。 20.(1)教育制度民主化( 2分); (2)教育内容实用化( 1分); (3)教育方法自由化( 1分); (4)给幼儿期以更多的注意( 1分)。
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