不想理我了? ”我看着他挑衅的眼神, 实在压抑不住了,甩开他的手说道: “永远不想理你了! ”儿子鼓起嘴,冲着我大声地喊道: “妈妈!我讨厌你!你不想理我我就走了! ”然后兀自转身真的跑掉了! 我一时愣在原地,不知如何是好,迅速反应了一下,赶紧追上去了。儿子头也不回,过了马路,沿着人行道笔直地向前走。他就这样在前面走着,我就默默地在后面跟着。我与他之间总保持着一段不长不短的距离。就这样,我们走了一个街区。终于,儿子停下来了,回头张望了一下,看见我了。我也停下来,坚定地看着他。他又转过身,往前走了几步,又停了下来,回过身。我不知道接下来要发生什么,站在原地大气儿也不敢出。突然,儿子冲着我“蹬蹬蹬”地奋力跑过来,一头扎进我怀里。这个时候,他才“哇”地一声哭了!除了用力拥抱着他, 我也不知道该做什么。儿子抽泣着问我:“妈妈, 我走了好长时间, 你想我了么? ”我点点头: “嗯,想了,妈妈想你了。”儿子哭得更厉害了: “妈妈我也想你了……”(讲到这里,张老师停顿了一小会儿。) 儿子又哭了一阵,我想到了一个提议: “那,咱们去吃酸奶吧,好么? ”他非常同意,于是我们就一起去了附近一家乳酪店。在那里,儿子吃得非常开心,我想了好几次,要不要把刚才的事情重新提出来与儿子一起分析,但最终还是放弃了。因为我知道他自己一定会对这件事进行思考的。张老师的故事讲到这里就完了。一种难以言表的强烈感受从我心里涌上了眼眶,为了不让旁边的同学发现,我赶紧扭过头抬眼望着教室窗外。一层泪水后面,我看见了极度湛蓝的天空和几片模糊的云彩。当我调整了情绪,又回归教室里时,却发现我周围其实有好几个人都在收拾面巾纸。一刹那,我忽然想起来自己居然是在上“语言教学课”。这个瞬间,我迅速明白了什么是语言。语言是用来表达感情的工具。在表达中,我们用语言传递着自己,接受着他人。离开了这个目的,生硬地掌握了大量的词汇又有什么意义呢?
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