通过开关设定为自动操作模式,一旦启动,则传送带的驱动电机启动并一直保持到停止开关动作或罐装设备下的传感器检测到一个瓶子时停止;瓶子装满饮料后,传送带驱动电机必须自动启动,并保持到又检测到一个瓶子或停止开关动作。(2)当瓶子定位在罐装设备下时,停顿1秒,罐装设备开始工作,罐装过程为5秒钟,罐装过程应有报警显示,5秒后停止并不再显示报警,报警周期为1秒的闪烁灯光。(3)用两个传感器和若干个加法器检测并记录空瓶数和满瓶数,一旦系统启动,必须记录空瓶数和满瓶数,设最多不超过99999999瓶。(4)若灌装后检测瓶满则进入封装工序,工序与罐装同步,停顿1秒,装封设备开始工作,封装过程为3秒钟。(5)可以手动对计数器清零(复位)。五、课题要求:1、设计流程框图;2、分别输出输出端口并画出输入输出的硬件连线图;3、根据控制要求编制梯形图控制程序并调试成功;4、完成课程设计说明书;5、完成设备的选型(PLC)六、流程框图开始瓶到位?YN灌装、计数瓶满?封装转一个瓶位Y七、生产流水线基本结构八、I/O分配编程元件I/O端口电器元件作用输入继电器I0.0SB1启动按钮I0.1SB2停止按钮I0.2K1定位器I0.3K2满瓶计数I0.4K3空瓶计数I0.5K4计数复位输出继电器Q0.0KM1传送带电机Q0.1L1报警指示Q0.2KM2灌装Q0.3KM3封装输入输出硬件接线图:九、梯形图十、实验总结课程设计是培养学生综合能力的重要环节,是对学生实践能力的考验,作为当代大学生掌握开发技术十分必要。通过本次课程设计,对西门子系列PLC的特点有了更深入的了解。利用西门子系列PLC的特点,对按钮、开关等输入/输出进行控制,实现了自动化控制。在实践环节中也更深刻的理解和掌握了电器控制及可编程控制器(PLC)的理论知识和动手技能。在解决设计过程中遇的问题的同时也锻炼了我们的思考能力、团队合作能力以及沟通能力。
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