注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用, 这些资源有利于创设形象生动的工作情景, 激发学生的学习兴趣, 促进学生对知识的理解和掌握。同时, 建议加强课程资源的开发, 建立多媒体课程资源的数据库, 努力实现跨学院多媒体资源的共享, 以提高课程资源利用效率。(3) 积极开发和利用网络课程资源, 充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源, 使教学从单一媒体向多种媒体转变; 教学活动从信息的单向传递向双向交换转变; 学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台,扩大课程资源的交互空间。(4) 产学合作开发实验实训课程资源, 充分利用本行业典型的生产企业的资源, 进行产学合作, 建立实习实训基地, 实践动脑动手、时学时习、即知即行的育人理念, 满足学生的实习实训,同时为学生的就业创造机会。 5 、课程考核(1 )过程考评 70% (2 )期末考评 30% 具体考核要求见下表表7 考核要求序号考评方式考评实施考核标准备注 1 过程考评(项目考评) 70% 素质能力 15分沟通合作能力 5 能够积极、主动地参与各项学习、训练活动,善于沟通合作 5分能够参与各项学习、训练活动,能与同组同学进行沟通合作 2 分。工作纪律 5 上满全部课时,无缺席现象 5分缺课时数超过 5% 2分缺课时数超过 10% 0分缺课时数超过总学时的 30% ,总成绩记为 0分严谨态度 5 具有严谨细致、规范求实、精益求精的职业态度和职业情感 5 分。具有比较严谨、规范、求实的职业态度和职业情感 2 分。专业能力 55分项目 40分按学生阐述和绘制图纸的实际情况给予分数实操 15分按学生实际竞赛情况给予分数 2 期末考评(卷面考评) 30% 按照教考分离岗位素质原则,由学校教务处组织考评各课程组编写试题库,建议题型不少于5 种: 填空题单项原则题判断题
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